Co nowego w tym miesiącu (5-latki)?

Tematy realizowane w bieżącym miesiącu (marzec 2023):

Tydzień I: Bajki i baśnie
Tydzień II: W marcu jak w garncu
Tydzień III: Dbamy o zdrowie na przedwiośniu – Nadchodzi wiosna
Tydzień IV: Wielkanoc

I. WIEDZA I UMIEJĘTNOŚCI DZIECKA – dziecko:

• używa zwrotów grzecznościowych

• wykonuje ćwiczenia oddechowe

• interesuje się nową porą roku

• słucha uważnie wiersza

• zna i wymieni oznaki przedwiośnia

• buduje logiczne wypowiedzi

• rysuje mazakami na określony temat

• sprząta przybory

• reaguje na sygnały

• uczestniczy w zabawie pantomimicznej

• prawidłowo wykonuje ćwiczenia oddechowe

• w sposób właściwy porozumiewa się z innymi

• prawidłowo przelicza, segreguje i porównuje liczebność zbioru

• rytmizuje tekst

• powtarza fragmenty lub całość wiersza

• mówi wiersz z pamięci na forum grupy

• układa melodie do prostych tekstów o wiośnie

• jest twórcze

• zna i bawi się przy piosence „Karuzela”

• kończy rozpoczęty wzór

• cierpliwie czeka na swoją kolej w zabawie

• szanuje prawa innych w zabawie

• wypowiada się nt. znaków wiosny

• składa obrazek w całość

• prawidłowo przelicza

• właściwie posługuje się liczebnikami porządkowymi

• kontynuuje rytm

• jest sprawne ruchowo

• współdziała podczas ćwiczeń

• bawi się wspólnie  z innymi

• słucha poleceń

• śpiewa i tańczy przy piosence ”Poszło ….

• odgaduje odgłosy

• bezpiecznie bawi się z innymi

• kończy rozpoczęte zdanie

• łączy dwa elementy

• aktywnie ćwiczy

• odpowiada na pytania związane z treścią wiersza

• ilustruje treść wiersza dźwiękami instrumentów

• precyzyjnie wycina i ozdabia sylwety

• właściwie posługuje się klejem

• wypowiada się nt. roli wiatru w przyrodzie

• buduje dłuższe wypowiedzi

• bawi się w ulubionych kącikach zabaw

• wymieni elementy garderoby wiosennej

• przedstawia emocje za pomocą symboli

• wykonuje polecenia ruchowe i oddechowe

• jest spostrzegawcze

• rysuje po śladzie

• szanuje zabawki przedszkolne i zabawę innych

• dzieli się atrakcyjnymi zabawkami

• ilustruje ruchem treść rymowanki

• buduje logiczne wypowiedzi i wypowiada się na określony temat

• słucha wypowiedzi innych

• zna i wymieni zdrowe produkty

• dba o estetykę prac

• pamięta oz zasadach bezpieczeństwa

• powtarza rymowankę

• dokładnie koloruje obrazek

• zna i wymienia nawyki zdrowotne

• wymieni produkty bogate w witaminy

• pamięta o zasadach dbałości o zdrowie

• wykonuje przysiady i podskoki

• stosuje formy grzecznościowe

• dzieli się atrakcyjnymi zabawkami

• odrysowuje wg szablonu

• ozdabia wg własnego pomysłu

• właściwie nazywa kolory

• rozwiązuje zadania matematyczne

• liczy sylaby

• ma dobrą orientację w otoczeniu

• słucha poleceń nauczyciela

• rysuje na określony temat

• wymieni produkty użyte do wykonania zdrowej kanapki

• przestrzega zasad kodeksu

• szanuje praw innych w zabawie

• śpiewa i bawi się przy piosence

• tworzy zasady zdrowego odżywiania się

• zachowuje właściwą postawę w czasie oglądania filmu

• wypowiada się na forum grupy

• samodzielnie wykonuje kanapki

• zna i wymieni zdrowe produkty w kanapce

• wymieni zdrowe i niezdrowe produkty

• bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami

• układa jadłospis

• wie, ze rzeżucha jest zdrowa

• bierze udział w zakładaniu hodowli rzeżuchy

• poprawnie wykonuje zadania ruchowe

• wykonuje przysiady i podskoki

• lepi z plasteliny

• śpiewa i tańczy

• bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami

• prawidłowo przelicza

• rozpoznaje i nazywa kwiaty chronione

• wie co to znaczy „chronione”

• maluje przy muzyce

• jest twórcze, kreatywne

• przestrzega zasad bezpieczeństwa

• uważnie słucha

• rysuje szafirki

• dzieli się atrakcyjnymi zabawkami

• sprząta po skończonej zabawie

• wyjaśni znaczenie przysłów

• rozpoznaje i nazywa niektóre z ptakowi

• zna ich zwyczaje i o nich mówi

• śpiewa nowo poznaną piosenkę

• ma poczucie rytmu

• pamięta o zasadach bezpieczeństwa

• prawidłowo przelicza w zabawie

• wypowiada się nt. treści ilustracji

• odkodowuje obrazek rysując

• bawi się zgodnie w małych grupach

• rozwiązuje labirynt

• dzieli słowa na sylaby

• klasyfikuje wg określonej cechy

• prawidłowo przelicza

• jest sprawne i zwinne ruchowo

• dostosowuje ubiór do pogody

• wykonuje ćwiczenia oddechowe

• jest uprzejme i kulturalne wobec innych

• buduje dłuższe wypowiedzi

• wie jak można się zrelaksować

• prawidłowo powtarza zgłoski

• aktywnie uczestniczy w zajęciu

• nazywa sprzęty ogrodowe

• wie do czego służą

• szanuje prawa innych w zabawie

• bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami

• układa z mozaiki geometrycznej na podany temat

• opowiada treść obrazków historyjki

• wyciąga wnioski

• czeka na swoja kolej podczas wypowiadania się

• jest sprawne ruchowo

• szybko stawia się na zbiórki

• szanuje przedszkolne zabawki

• szanuje wytwory prac dzieci

• przestrzega zasad bezpieczeństwa

• stosuje się do reguł w zabawie

• jest twórcze

• rozpoznaje i nazywa zwierzęta wiejskie

• wie jakie korzyści mamy z hodowli zwierząt

• stosuje w rozmowie formy grzecznościowe

• wymienia domy zwierząt

• uważnie słucha czytanego opowiadania

• nazywa zwierzęta domowe

• buduje logiczne wypowiedzi

• tworzy muzykę grając na instrumentach perkusyjnych

• bawi się zachowując zasady bezpieczeństwa

• jest spostrzegawcze

• układa obrazek z części w całość

• organizuje sobie czas wolny

• szanuje zabawki własne i przedszkolne

• przelicza ilość dźwięków

• rozpoznaje głos zwierzątka

• wykonuje zadania matematyczne

• przelicza liczebnikami porządkowymi

• wykonuje wszystkie ćwiczenia ruchowe

• współpracuje podczas zabawy

• ogaduje rysunek

• maluje na określony temat

• wypowiada rymy do podanych wyrazów

• odtwarza układ rytmiczny

• nazywa instrumenty smyczkowe

• ma poczucie rytmu

• precyzyjnie wycina

• estetycznie przykleja elementy pracy plastycznej

• dostrzega zamiany w przyrodzie

• buduje z klocków na podany temat

• prawidłowo określa kierunki: prawo, lewo

• odkłada zabawki na miejsce

• podejmuje właściwe decyzje

• opowiada o zwierzętach

• śpiewa znaną piosenkę

• nazywa poszczególne zwierzęta wiejskie

• prawidłowo powtarza zgłoski

• jest zwinne i zręczne

• przestrzega ustalonych zasad

• prawidłowo wykonuje ćwiczenia oddechowe

• nazywa potomstwo poszczególnych zwierząt

• czeka na swoja kolej  w zabawie

• dorysowuje drugą część pisanki

• prawidłowo koloruje pisanki

• poznaje zwyczaje związane z WIELKIM TYGODNIEM

• poznaje tradycje Wielkanocne

II. W tym miesiącu poznamy: Wiersz: „Wietrzyk i wicher” Doroty Kossakowskiej

Przyleciał wietrzyk do lasu małego
i zaczął cicho wiać.
Już wszystkie zajączki się obudziły
i nie chcą dłużej spać.

Pogłaskał lekko świerki i sosny,
coś jeszcze zagrać chciał.
Zaszumiał dębom na leśnej polanie
i już za chwilę spał.

Jego brat wicher też nie próżnował.
Przemierzał szybko świat.
Połamał drzewa, potargał krzaki,
do sadu z szumem wpadł.

Starej jabłoni dziś nie oszczędził,
szaleje i huczy groźnie.
– Kochany wichrze popatrz na brata,
on się porusza ostrożnie.

III. Piosenka: „Znów przyszła Wiosna” sł. Monika Kluza, muz. Mateusz Kluza

1. Co się dzieje, świat się śmieje
   wstało ciepłe słońce,
   na polanie w ciemnym lesie
   słychać jakiś koncert.

Wszędzie w koło jest wesoło,
Miś i wilk śpiewają
bo z daleka przybył gość
wszyscy go witają.

Ref. Znów przyszła wiosna i skacze po drzewach
rozwija kwiaty i budzi nas
to mała wiosna z ptakami dziś śpiewa
tęczą maluje świat

2. Po cichutku, po kryjomu
   przyszła do nas wiosna
   na paluszkach, niczym wróżka
   piękna i radosna

Zaprosiła do zabawy
Dzieci małe duże
biegną wszystkie na polanę
aby śpiewać w chórze